—— 关于“友谊”
小九妈妈是一位非常细心的家长，她会把孩子点点滴滴的生活都记录下来。“虽然我家离抓马宝贝儿童教育体验中心比较远，但是我觉得这是一个得天独厚的条件，它给了我跟小九讨论的机会。就在上完课的路上，小九会跟我讲当天上课的内容。”
小九跟妈妈分享的是在抓马宝贝参加的一个教育戏剧，叫做“老苏丹的故事”：老苏丹是一只忠诚的牧羊犬,老苏丹看护下的羊群从来都安然无恙。但是,现在苏丹已经很老了，主人觉得老苏丹的存在已经没有意义，决定杀掉老苏丹。恰巧可怜的老苏丹听到了牧羊人的决定,非常害怕,它决定去找它森林里的好朋友_——狼。狼想到的办法是帮老苏丹演一场戏让主人认识到老苏丹的重要性。但是有个条件，就是以后狼去偷羊的时候，老苏丹不能告密……在抓马宝贝的课堂上老师会与孩子们探讨什么是友谊？对于狼来说友谊是由什么组成的？忠诚和友谊又是怎样的关系呢？
抓马宝贝的老师豆豆告诉小九妈妈，小九在“老苏丹”这个课程当中的表现非常投入，也很坚持自己的想法。当所有小朋友一致反对老苏丹与狼重修旧好的那一刻，小九坚定不移地希望老苏丹和狼可以继续他们的友谊。
小九妈妈：“九儿，听豆豆老师说，你今天表现的很坚持，为什么你觉得老苏丹仍然可以和狼做朋友啊？”
小九：“因为他没有吃着羊啊。”
小九妈妈：“可是他想吃他朋友的羊啊，只是没吃到而已。”
小九：“对呀，他没有吃到，而且他也快死了，所以仍然可以和他做朋友。”
“我觉得抓马宝贝好就好在，它每一个故事（话题）都会让孩子把关于这个故事（话题）的感想带到生活当中来。他可以跟我讲，跟我讨论。而我要做的只是听，并不需要给他判断。”
小九今年5岁多，参加抓马宝贝的课程不到半年。豆豆老师说小九刚来的时候不愿和班上的其他小朋友一起参与活动，甚至不愿走进教室。而现在他已经是这个班上的领导者了。每次来到抓马宝贝，小九总会带一些好玩的、有趣的东西与老师和同伴们分享，老师会让他负责督促其他小朋友喝水、去厕所。活动时他一定是那个排头兵。小九总是可以清晰地回忆起每次课程的内容，想象力也非常丰富。
在选择早教班、兴趣班方面小九妈妈非常尊重小九的意见
“其实小九对于上各种辅导班比较排斥，不是特别愿意，包括一开始在抓马宝贝上课的时候也是。抓马宝贝的老师非常了解儿童心理，通过老师的观察觉得小九似乎在跟同伴相处的时候是有压力的，我很清楚这种压力来源于小九的年龄。在幼儿园里小九的同班同学基本上都比他大一岁，而他又要跟同学们学一样的东西，我之前只是跟老师交流，没有关注到他的反应。所以他有一段时间非常不愿意去上幼儿园，压力已经很大了，然后下课我还带他去上英语班，导致他对英语一点儿兴趣也没有了。他能坚持上抓马宝贝的课程，因为他自己非常喜欢。现在每周日他都会很期待去抓马宝贝上课。”
小九妈妈眼中的抓马宝贝
“如果把教育孩子比作烹饪美食，那么抓马宝贝就像是盐，也许在美食出锅的时候你看不到它的存在，其实它已经被吸收了，并且对于食物的味道起到了至关重要的作用。”
我们无法确定孩子身上的细微变化是否全都源于抓马宝贝，但是我们相信抓马宝贝带给孩子们的点点滴滴会像寸寸阳光般点缀他们踏过的林荫小径，回头看去，幼小的影子已附上些许灵动的光泽。
5岁小九妈妈